来自河北的全国人大代表裴红霞亮相“代表通道”。

　　3月8日上午，十四届全国人大三次会议第二场“代表通道”开启。全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞走上“代表通道”，分享了如何在教书育人中增强青少年制度自信的经验。

　　让制度自信扎根心底

　　“去年我带领学生们参观了‘石家庄首届人民代表大会历史陈列展’，向他们讲述中国共产党领导下的人民代表大会制度是如何走来的，为什么好，为什么是人类政治制度史上的伟大创造；向他们讲述中国道路、中国制度。”裴红霞代表说。

　　全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞走上“代表通道”。图片来源于新华社 

　　回想起上次的参观活动，石家庄外国语学校学生刘雨果依然印象深刻：“展览中丰富的历史文物，让我们对人民代表大会制度的孕育、形成及其艰辛历程有了更加深刻的理解。我们为自己生长在一个伟大的国家而骄傲，对未来充满了信心和期待。”

　　学生们参观“石家庄首届人民代表大会历史陈列展”。资料图 

　　为了让制度自信在学生心里扎根，石家庄外国语学校在2019年6月开始筹建人大代表联络站。站内有全国、省、市、区四级人大代表，并成立了代表联络站顾问委员会。联络站让人民代表大会制度走进学生思政课堂。在初一年级第一学期设有《人大代表的权利和义务》等思政校本课程，让驻站人大代表结合自身成长和履职经历宣讲人民代表大会制度。在高三年级第一学期开设《人民代表大会制度的学习与实践》思政校本必修课程，从人民代表大会制度的由来和发展、人民代表大会制度的性质地位和作用及运行方式、人民代表大会制度的地方实践、人大代表与公民参与等4个专题，让高中学生从历史、理论、实践、民主参与等不同视角系统学习我国的根本政治制度。

　　人大代表走进班级，指导学生调研。石家庄外国语学校供图

　　几年间，一拨又一拨的学生走进人大代表联络站，他们通过聆听驻站代表生动而有趣的履职故事、参与到代表建议的产生过程，由衷地说：“人民代表大会制度真棒！它不仅保证了人民当家作主，而且有效推动了国家的进步与发展。”

　　让生动实践开花结果

　　“在我们学校还有一项特色活动，就是将‘我爱石家庄’学生社会实践活动，与人大代表建议联系起来。”裴红霞代表还谈到了学生参与社会治理的相关情况。

　　“我爱石家庄”社会实践活动中，学生们正在参与调研。资料图

　　太平河是石家庄的母亲河——滹沱河的一条重要支流，沿河俯瞰，清澈的河水一望无际，河岸边公园绿地逶迤绵延。石家庄外国语学校学生吴悠炣馨说：“我们在游玩的时候发现，太平河健身绿道标识不清晰，经常有人走错路。于是我们就在太平河沿线进行走访调研，还制作出1000多份调查问卷向市民游客征询改进意见，形成一份调研报告。这份报告转化成代表建议提交后，被石家庄市城市水系园林中心全部采纳。”同学们在活动总结时深有感触地说：“通过社会实践，我们走出校门、接触社会，既培养锻炼了才干，又树立起服务社会的思想。”

　　裴红霞在学校人大代表联络站为学生宣讲人民代表大会制度。石家庄外国语学校供图

　　截至目前，学校已有192份学生社会实践调研报告转化成各级人大代表建议，为城市发展建言献策。“这样的实践活动不仅学生要参加，而且联络站里的代表也要参与指导。”裴红霞说，社会实践活动增强了学生的主人翁意识和社会责任感，让他们在社会实践中体验人大代表的履职过程，感悟全过程人民民主的生动实践。“作为一名从事教育工作的人大代表，为党育人、为国育才，把制度自信的种子播撒进青少年的心灵，我想这就是让我自豪的履职答卷。”裴红霞代表坚定地说。

　　（综合自长城网、全国人大微信公众号、冀时客户端等；图片及视频来源：新华社、央视新闻、长城网、全国人大微信公众号、冀时客户端等）