讲解西柏坡 让信仰扎根

　　——探访“行走的思政课”之一

　　编者按 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。如何引导青年学子走出校园，在观察和体验中树立对人民的情感、对社会的责任、对国家的忠诚？河北日报今起推出《探访“行走的思政课”》系列报道，记者跟随河北省高校师生的脚步，见证他们如何在与乡土、与时代、与人民的深切互动中，让理论落地生根，让信念拔节生长。敬请关注。

　　西柏坡，松柏苍翠，游人如织。

　　9月4日，在庄严肃穆的西柏坡纪念馆里，一群身着统一服装的年轻人正讲述着“新中国从这里走来”的峥嵘岁月——他们不是专业讲解员，而是石家庄铁道大学在校学生。

　　最好的教育，是让青年与历史彼此照亮；最好的传承，是让青春在回响中不忘初心。1991年，为突破传统课堂教学局限，石家庄铁道大学与西柏坡纪念馆共建实践教学基地，让学生在实践中提升思想政治理论课水平，并成为国内较早把思政课实践教学纳入教学计划的高校。

　　20岁的该校语言文化学院大三学生刘广宇，是参加此次实践教学的学生之一。记者见到他时，他正身姿挺拔、沉稳自信地为游客讲解。

　　初遇这段历史时，展厅里的一幅幅图片、一件件文物所带来的心灵震撼，以及上万字讲解词带来的压力，让刘广宇深知这份工作的意义。

　　成为一名合格的讲解员，并不容易。

　　刘广宇告诉记者，8月24日来到西柏坡后，他就开始参加培训和一遍遍背诵解说词。

　　“纪念馆光基础的解说词就1万多字。最难的是第九展室，事件多，年份也多，背熟这一部分就用了六七个小时。”刘广宇说。

　　如何做到游刃有余地为游客讲解？怎么样才能百问不倒？

　　刘广宇说：“没有捷径，只有下苦功学习。”

　　不过，熟记基本解说词只是最基础的，要成为一名合格的讲解员，要从发声、形体等多方面进行“打磨”。每天清晨，刘广宇与同学们在老师指导下反复演练。

　　“正式上岗前，我们经历了六轮严格考核。不过，第一次站在游客面前时，我还是紧张得手心冒汗。”刘广宇回忆。

　　然而，当看到游客专注的眼神与频频点头的认可时，他蓦然领悟：讲解不是复述，而是对话；不是记忆，而是传承。

　　刘广宇的同学王雨菲，经历了另一种觉醒。

　　她曾以为普通话标准、背诵流利便是成功，直到被一位老人问住：“辽沈战役为什么先打锦州？”

　　当有人用“扁担”比喻锦州的战略地位——挑东北连华北，断其中则全局震动时，她忽然懂得了，历史从来不是孤立的史实，而是充满智慧与温度的战略抉择。

　　于是，这群年轻人开始更深入地了解这段历史。

　　他们查阅档案、请教专家、互研互讲，甚至将革命故事编成快板、唱成歌谣。

　　他们在史料中寻找血肉，在追问中接近真实，在讲述中传递信念。

　　变化，悄然发生。

　　“虽然看起来每天都在做一样的事，但能感受到自己在不断提升，除了讲解的技巧，还有对历史的敬畏与共情。”刘广宇表示。

　　刘广宇说，从前在课本上读朱瑞将军牺牲，只是几行文字。而今当他站在展厅里，面对将军的照片说出“牺牲年仅43岁”时，声音是微颤的，眼底是有光的。

　　这种身临其境的学习模式，让红色精神从书本走向现实，成为触动心灵的信仰之源。

　　“学生通过准备讲解内容主动学习历史，通过讲解过程深化理解，通过观众反馈强化认同，这一完整过程实现了知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。”石家庄铁道大学语言文化学院副院长韩荣荣说，回到学校后，许多学生主动提交了入党申请书。

　　刘广宇则把自己比作一棵小树，讲解中的点点滴滴，都在助他成长，日益枝繁叶茂。

　　这样的故事并非个例。30多年来，这门由该校马克思主义学院统一组织实施与考核的课程，不仅是学生们的一门必修课，也成为该校“大思政课”教学体系的一张名片。

　　如今，这门“行走的思政课”正迈向更广阔的天地。石家庄铁道大学以西柏坡为基点，整合河北红色文化资源，打造“西柏坡+”思政课实践教学新模式。

　　“我们将党的七届二中全会、辽沈战役、‘赶考’精神等通过虚拟仿真技术制成数字化教学资源，并定制井冈山精神、长征精神、延安精神等红色数字模块，建成虚拟现实协同体验馆，形成课内与课外、线上与线下、现实与虚拟互融的特色教学模式。”石家庄铁道大学马克思主义学院院长王宏斌介绍，自2021年至今已完成近3万人次线上西柏坡实践教学。

　　从青涩到坚定，从聆听者到讲述者，一代代铁大学子在红色沃土中汲取精神养分，将历史的火炬亲手传递。他们用脚步丈量信仰的高度，用声音唤醒沉睡的史料，让思政课不再局限于方寸课堂，而是化作一场跨越时空的青春对话。（河北日报记者 陈华）